تخيلوا معي يا أصدقائي الصغار.. 👧👦 أنكم في مهمة سرية! 🕵️‍♀️ مهمتكم هي اكتشاف الكنوز المخبأة في عالم الإنترنت الواسع. لكن انتبهوا! ليس كل ما يلمع ذهبًا، فبعض هذه الكنوز قد تكون مجرد خدع! 🤔

هل تتذكرون قصة الراعي الكذاب؟ 🐺 كان يكذب على أهل القرية، وفي النهاية لم يصدقه أحد. الإنترنت يشبه القرية الكبيرة، وهناك الكثير من الرعاة الكذابين الذين يحاولون خداعنا بمعلومات خاطئة. 🤥

  ولكن لا تقلقوا! 💪 لدينا القوة لنصبح محققين أذكياء في عالم الإنترنت. فبحسب دراسة من جامعة هلسنكي، فإن تعليم الأطفال مهارات التفكير النقدي الرقمي في سن مبكرة يزيد من قدرتهم على اتخاذ قرارات مستنيرة. 🚀 تخيلوا أنكم تمتلكون نظارات سحرية 👓 تكشف لكم الحقيقة وراء كل صورة، وكل خبر، وكل فيديو ترونه على الإنترنت!

  في هذا المقال، سنشارككم أسرار المحققين الرقميين! 💡 سنتعلم معًا كيف نفكر بعمق، ونحلل المعلومات، ونقرر بأنفسنا ما هو حقيقي وما هو زائف. سنكتشف كيف نحمي أنفسنا من المعلومات المضللة ونصبح مواطنين رقميين مسؤولين. 🌍

  فهل أنتم مستعدون للانضمام إلى فريق المحققين الرقميين؟ 😎 هيا بنا نبدأ هذه المغامرة المدهشة! 👇

مغامرة في عالم الأرقام: هل أنت مستعد لتصبح محققًا رقميًا؟

ما هي القوة الخارقة التي ستكتسبها؟ (فهم المحتوى الرقمي)

هل تساءلت يومًا عن كمية المعلومات التي تحيط بنا في كل مكان؟ من الصور ومقاطع الفيديو التي نشاهدها إلى النصوص والألعاب التي نلعبها، كل هذا يسمى المحتوى الرقمي. إنه مثل كنز دفين من المعرفة والمرح، لكن يجب أن نتعلم كيف نستكشفه بحذر.  يمكنك البدء في رحلتك نحو فهم أعمق للمحتوى الإعلامي مع ويكي سينس، المنصة التعليمية التي أسستها هزار جابر.

لماذا نحتاج إلى هذه القوة الخارقة؟ (معلومات مضللة وأخبار كاذبة)

للأسف، ليس كل ما نراه ونقرأه على الإنترنت حقيقيًا. هناك معلومات مضللة وأخبار كاذبة تحاول خداعنا. تخيل أنك محقق، وقوتك الخارقة هي القدرة على كشف الحقائق وتمييزها عن الأكاذيب!  تعلم كيفية التحقق من الحقائق والانضمام إلى  مجموعة الفيسبوك المغلقة عن الوعي بالمحتوى الإعلامي  لتبادل الخبرات.

كيف نستخدم هذه القوة الخارقة بمسؤولية؟ (مواطنة رقمية)

بمجرد أن نكتسب هذه القوة الخارقة، يجب أن نستخدمها بحكمة. هذا يعني أن نكون مواطنين رقميين مسؤولين، نحترم الآخرين، ونشارك المعلومات الصحيحة، ونحمي أنفسنا من المخاطر المحتملة.  لمعرفة المزيد عن المواطنة الرقمية، تابع قناة يوتيوب هزار HaZar التي تقدم محتوى ثريًا حول هذا الموضوع.

المحتوى الرقمي: صديق أم عدو؟

ما هي أنواع المحتوى الرقمي المختلفة؟ (صور، فيديوهات، نصوص، ألعاب)

المحتوى الرقمي يأتي بأشكال عديدة: صور مذهلة، مقاطع فيديو مضحكة ومثيرة، نصوص إخبارية وقصص ممتعة، وألعاب مسلية. كل نوع له سحره الخاص وقدرته على التأثير فينا.

أين نجد المحتوى الرقمي؟ (الإنترنت، تطبيقات، وسائل التواصل الاجتماعي)

نجد المحتوى الرقمي في كل مكان تقريبًا! على الإنترنت، في التطبيقات التي نستخدمها على هواتفنا، وعلى وسائل التواصل الاجتماعي حيث نتواصل مع الأصدقاء والعائلة.

كيف يؤثر المحتوى الرقمي على حياتنا؟ (التعلم، الترفيه، التواصل)

المحتوى الرقمي يؤثر في حياتنا بطرق عديدة. يمكننا أن نتعلم أشياء جديدة، نستمتع بوقتنا، ونتواصل مع الآخرين. لكن يجب أن نكون حذرين من تأثيره السلبي المحتمل.  لتطوير مهاراتك في بناء الدورات التعليمية الرقمية، يمكنك الاستفادة من خبرة بلو ايجل التي يقودها المهندس فريد شخاترة.

الصور والفيديوهات: هل كل ما تراه حقيقي؟

ما هي الصورة؟ (شرح مبسط للمفهوم)

الصورة هي لقطة من الواقع، أو رسمة، أو أي تمثيل بصري لشيء ما. يمكن أن تكون حقيقية أو خيالية، بسيطة أو معقدة.

ما هو الفيديو؟ (شرح مبسط للمفهوم)

الفيديو هو سلسلة من الصور التي تعرض بسرعة لتعطينا انطباعًا بالحركة. يمكن أن يكون فيلمًا قصيرًا، أو مقطعًا إخباريًا، أو حتى مجرد لقطة عائلية.

كيف يمكن تزييف الصور والفيديوهات؟ (مقدمة بسيطة للتلاعب الرقمي)

للأسف، يمكن تزييف الصور والفيديوهات بسهولة باستخدام برامج الكمبيوتر. يمكن تغيير الألوان، إضافة أشياء غير موجودة، أو حتى تغيير وجوه الأشخاص. هذا ما يسمى بالتلاعب الرقمي.   تعلم المزيد عن الاستشارات الرقمية وكيفية مواجهة التحديات المتعلقة بالتزييف والتلاعب بالمحتوى الرقمي.

النصوص والكلمات: هل كل ما تقرأه صحيح؟

ما هي النصوص الرقمية؟ (مقالات، رسائل، منشورات)

النصوص الرقمية هي أي كلمات مكتوبة تظهر على شاشة الكمبيوتر أو الهاتف. يمكن أن تكون مقالات إخبارية، رسائل بريد إلكتروني، منشورات على وسائل التواصل الاجتماعي، أو حتى مجرد تعليق على صورة.

كيف يمكن أن تكون النصوص الرقمية مضللة؟ (أخبار كاذبة، إعلانات غير دقيقة)

يمكن أن تكون النصوص الرقمية مضللة إذا كانت تحتوي على أخبار كاذبة أو إعلانات غير دقيقة. الأخبار الكاذبة هي قصص ملفقة تهدف إلى خداع الناس، بينما الإعلانات غير الدقيقة تبالغ في فوائد المنتج أو الخدمة.

كيف نعرف أن النص الرقمي موثوق؟ (نظرة عامة على المصادر الموثوقة)

لمعرفة ما إذا كان النص الرقمي موثوقًا، يجب أن ننظر إلى المصدر. هل هو موقع إخباري معروف ومحترم؟ هل الكاتب خبير في هذا المجال؟ إذا لم نكن متأكدين، فمن الأفضل أن نبحث عن معلومات من مصادر أخرى.  ابحث عن أفكار دورات تعليمية اون لاين من خلال مدونة بلو ايجل لتعزيز مهاراتك في التحليل النقدي للمعلومات.

الألعاب والتطبيقات: هل هي آمنة دائمًا؟

ما هي الألعاب والتطبيقات الرقمية؟

الألعاب والتطبيقات الرقمية هي برامج مصممة للترفيه أو التعليم أو حل المشكلات. يمكن تنزيلها على الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر.

كيف يمكن أن تكون الألعاب والتطبيقات غير آمنة؟ (محتوى غير لائق، جمع معلومات شخصية)

يمكن أن تكون الألعاب والتطبيقات غير آمنة إذا كانت تحتوي على محتوى غير لائق، مثل العنف أو اللغة البذيئة. كما يمكن أن تجمع معلومات شخصية عنا دون علمنا أو موافقتنا.

كيف نختار الألعاب والتطبيقات الآمنة؟ (نصائح بسيطة للآباء والأطفال)

لاختيار الألعاب والتطبيقات الآمنة، يجب أن نقرأ مراجعات المستخدمين، ونتحقق من تصنيف العمر، ونتأكد من أن التطبيق لا يطلب الكثير من المعلومات الشخصية. يجب على الآباء أيضًا مراقبة ما يفعله أطفالهم على الإنترنت والتحدث معهم عن المخاطر المحتملة.  تابع صفحة انستغرام المهندس فريد شخاترة للحصول على نصائح حول بناء بيئة رقمية آمنة للأطفال.

الإنترنت: بحر واسع من المعلومات!

ما هو الإنترنت؟ (شرح مبسط)

الإنترنت هو شبكة عالمية من أجهزة الكمبيوتر التي تتصل ببعضها البعض. إنه مثل مكتبة ضخمة تحتوي على كل أنواع المعلومات التي يمكن تخيلها.

كيف نبحث عن المعلومات على الإنترنت؟ (محركات البحث)

للبحث عن المعلومات على الإنترنت، نستخدم محركات البحث مثل جوجل أو بينج. نكتب الكلمات المفتاحية المتعلقة بما نبحث عنه، وستعرض لنا محركات البحث قائمة بالمواقع التي تحتوي على هذه الكلمات.

كيف نستخدم الإنترنت بأمان؟ (أمان الإنترنت للأطفال)

لاستخدام الإنترنت بأمان، يجب أن نحمي معلوماتنا الشخصية، ونتجنب المواقع المشبوهة، ونتحدث مع شخص بالغ إذا رأينا شيئًا يزعجنا. يجب أيضًا أن نكون حذرين بشأن ما نشاركه على وسائل التواصل الاجتماعي.  شاهد ورشة تدريبية مجانية من بلو ايجل لتعزيز فهمك لأدوات الأمان الرقمي.

لقد استكشفنا سويًا عالم المحتوى الرقمي الشاسع، وكيف أصبح جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية. رأينا كيف يمكن أن يكون أداة قوية للتعلم والتواصل والترفيه، ولكنه في الوقت نفسه يحمل مخاطر كامنة تتطلب منا يقظة وحذرًا. من المعلومات المضللة والأخبار الكاذبة، إلى التلاعب بالصور والفيديوهات، وصولًا إلى المحتوى غير اللائق في الألعاب والتطبيقات، تواجهنا تحديات تتطلب منا تطوير مهاراتنا في التفكير النقدي والتحليل. إن إهمال هذه المشكلات سيؤدي إلى تآكل الثقة في المعلومات، وانتشار الأفكار الخاطئة، وتأثيرات سلبية على الصحة النفسية والاجتماعية، مما يضعف نسيج مجتمعنا على المدى الطويل.
إن الاستثمار في التعليم والتوعية حول التعامل الآمن والمسؤول مع المحتوى الرقمي ليس مجرد خيار، بل هو ضرورة حتمية. فتكلفة معالجة الآثار السلبية الناتجة عن الإهمال ستكون باهظة على الأفراد والمجتمعات والاقتصاد على حد سواء. تخيلوا حجم الضرر الذي يمكن أن يلحق بالاقتصاد المحلي نتيجة انتشار معلومات كاذبة حول المنتجات والخدمات، أو نتيجة لعمليات الاحتيال الإلكتروني التي تستهدف الشركات والأفراد. من خلال تزويد أفراد مجتمعنا، وخاصة الشباب، بالمهارات اللازمة للتعامل بذكاء مع المحتوى الرقمي، فإننا نبني حصنًا منيعًا يحمينا من المخاطر المحتملة، ويساهم في خلق بيئة رقمية أكثر أمانًا وموثوقية.
حان الوقت لننتقل من مجرد مستهلكين للمحتوى الرقمي إلى مواطنين رقميين واعين ومسؤولين. فلنبدأ اليوم في تعزيز مهاراتنا في التفكير النقدي، والتحقق من الحقائق، والتمييز بين المصادر الموثوقة وغير الموثوقة. شاركوا هذه المعرفة مع عائلاتكم وأصدقائكم ومجتمعاتكم. ادعموا المبادرات التعليمية التي تهدف إلى نشر الوعي حول مخاطر المحتوى الرقمي. تذكروا دائمًا أن مستقبلنا الرقمي يعتمد على قراراتنا اليوم. فلنعمل معًا لبناء مستقبل أكثر إشراقًا وأمانًا وازدهارًا في عالم الأرقام.

قائمة المصادر

• ويكي سينس –
  رابط المصدر
• مجموعة الفيسبوك المغلقة عن الوعي بالمحتوى الإعلامي –
  رابط المصدر
• قناة يوتيوب هزار HaZar –
  رابط المصدر
• بلو ايجل –
  رابط المصدر
• الاستشارات الرقمية –
  رابط المصدر
• مدونة بلو ايجل –
  رابط المصدر
• صفحة انستغرام المهندس فريد شخاترة –
  رابط المصدر
• ورشة تدريبية مجانية من بلو ايجل –
  رابط المصدر

شاهد الفيديو التالي  الذي  تقول فيه هزار جابر

هناك نوع جديد من الأمية ظهر، وهو الأمية الإعلامية، وأصبح من الضروري البدء بتعليم الأبناء محو الأمية الإعلامية، خاصةً إذا كان عمر الطفل بين 9 و 12 سنة. محو الأمية الإعلامية يعني أن يصبح الطفل قادراً على فهم وتحليل وتقييم وإنشاء المحتوى الإعلامي، بدلاً من أن يكون مجرد متلقي سلبي. النمو المتزايد لوسائل الإعلام، غير المسيطر عليه والغير خاضع للرقابة، أدى إلى ظهور مشاكل عديدة، منها العنف والجرائم، والسمنة والنظام الغذائي السيء، وضعف القدرات الاستيعابية والتباطؤ في الإدراك بسبب المعلومات العلمية الخاطئة والمعلومات الإخبارية المضللة والفيديوهات التافهة التي يشاهدها الأبناء، بالإضافة إلى مشاكل سلوكية وأخلاقية وعقائدية. الأطباء يؤكدون أن قضاء وقت طويل أمام الشاشات يؤثر على مهارات القراءة والكتابة والتخيل والتحكم العقلي والتنظيم الذاتي، ويؤدي إلى تباطؤ في القدرات الاستيعابية والتفاعل الهادف مع العائلة والمعلمين. الحل ليس في المنع التام، لأن الطرق التقليدية من الرقابة والتقييد والمنع لم تعد مجدية، بل يجب البحث عن حلول وسطية منصفة. الحل الأول هو التقنين، بمعنى عدم تعريض الأطفال من عمر يوم إلى سنتين للشاشات إطلاقاً، وتحديد الحد الأقصى للأطفال من عمر سنتين إلى خمس سنوات بساعة واحدة يومياً، والأطفال من عمر 5 إلى 18 سنة بساعتين كحد أقصى، مع ملء وقت فراغهم بالمشاركة في الرياضة والرسم والتلوين والقراءة وتكليفهم ببعض المهام البسيطة حسب أعمارهم. الحل الثاني هو قاعدة 20-20-20، أي كل 20 دقيقة مشاهدة، يتوقف الشخص لمدة 20 ثانية وينظر بعيداً لمسافة 20 قدم، لحماية العينين والدماغ. الحل الثالث هو مناقشة الأبناء فيما شاهدوه وتوعيتهم ومشاركتهم اهتماماتهم وطرح أسئلة تثير التفكير وتحفز الحوار، مثل ما الهدف من هذا الفيديو؟ أو هل محتوى هذا الفيديو حقيقي أم مفبرك؟، لتشجيع التفكير الناقد الذي يعتبر بوصلة في هذا العالم المليء بالمعلومات المضللة. على الرغم من أن هذه الحلول مناسبة، إلا أن الخطر يتزايد بشكل كبير، وأفضل طريقة لحماية الأبناء من التأثيرات الضارة هو تعليمهم محو الأمية الإعلامية. المزيد من الفيديوهات القادمة ستتناول هذا الموضوع. إذا أعجبك الفيديو، اضغط لايك وشير وفولو، واكتب في التعليقات ما تعرفه عن محو الأمية الإعلامية. هذا المحتوى مقدم من هزار جابر، معلمة بخبرة 15 سنة، حاصلة على بكالوريوس كيمياء من الجامعة الهاشمية ودبلوم عالي لإعداد المعلمين من الجامعة الأردنية ومستشارة معتمدة في بلو إيجل فنلندا